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今実習生がきてます。私は指導者の指導的立場にいます。指導者の他に毎日看護学校から先生が2人見えてまして指導にあたっていただいているんですが、なんだか先生方が傍観者というか他人事というか、学生の援助になかなか入っては下さらず、かといって学生の記録を見て下さるわけでもなく、先生お二人でしゃべっていたりして。でも受け持ち看護師へ学生が報告するの...

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実習記録について質問です。今回の実習からSOAP記録に変わったのですが、未だに書き方が分かりません。S→主観的情報(患者の訴え、発言)O→客観的情報(観察項目など)A→アセスメントP→今後の計画 を書くというのは分かるのですが、それを記録に残すことが出来ません。何かアドバイスがあれば頂きたいのですが、お願いします。

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今、実習中で先生方に指導や記録物の評価などしていただいているんですが、よく『○○くん、ペット飼ったことある？』と聞かれます💨よく言われることなので自分なりどういうことだろうと考えているんですが、事実ペットを飼ったことが無いのでよく分かりません😖先生に聞いてみても『自分で考えなさい』で具体的に教えてもらえないです💧一度、ある先生に『○○くん...

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　当院ではDNARを書面で取るのではなく、医師がIC時口頭で説明し、医師記録でのみ残しています。私はずっとそのやり方に疑問をもっています。本人、家族のサインがないもので延命を左右していいのでしょうか？もし、何かあったときに、家族がそんなこと知らないといわれたらどうするのでしょうか？同意書が必須の世の中でこんなやり方が、通用するのでしょうか...

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要介護4、認知症、難聴の方とのコミュニケーションの取り方を教えてください😭ゴードンの機能的健康パターンに沿っての看護記録を書くのですが、コミュニケーションが取れず困っています。

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新人看護師です。病棟に誤嚥性肺炎治療中の患者さんがいます。先輩から、呼吸音の聴診は必ず行う様にと言われました。誤嚥性肺炎では水泡音が聴こえるということは教科書で勉強しました。実際聴いてみると雑音はなくクリアでしたので、記録には「肺雑音なし」と記載。先輩方の記録も参考にしました。ここで疑問なのですが、誤嚥性肺炎治療中でも肺雑音が無いことは普...

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看護学生１年目。ただいま基礎実習２まっただなかデス😣。記録恐怖症になってます。ｱｾｽﾒﾝﾄ・関連図の参考書を購入しようと思うのですが、選ぶﾎﾟｲﾝﾄ教えて下さい。よろしくお願いします。

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ナース、医療系でよく使うもの、おすすめのものありますか？ナースもので「夜勤だよ」とかわざわざ使わないし、看護学生のあるある(記録終わらない)とかは使わないなと思って見送ってしまいます。😏

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領域別実習が始まりました。しかし、わたしは担当教員に目の敵にされていると感じる点が多々あります。行動一つにいろいろ言われます。行動計画を指導担当看護師に伝え、完璧のお言葉をいただき指導担当看護師とともに実施しても、終了後「不十分な状態でやらないで！指導看護師が許可するはずないでしょ！」しかし、他のメンバーは指導担当看護師が許可していないの...

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今度、病棟小児看護実習に1週間行きます。その際の収集するべき情報について質問です。現時点では・年齢(発達段階)・疾患、検査データ、バイタルサイン、これまでの経過・治療・家族構成、キーパーソン、家庭環境、入院前の生活・好きなキャラクターや好きな遊びこれらが必要かと考えたのですが、他に収集すべき情報があれば教えていただきたいです。また、実習は...