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4月から教員になって臨地実習に行っています。記録、その他でひーひー言っているのは教員もなんですよ。そんななかでほかの先生や学生から漏れてきた言葉が｢精神科は楽」どのへんが？精神科は一般科(この言葉も嫌いです)区別されることも多いけど、早くもこの段階からちがうのかしら？素朴な疑問です。新米教員も業務がつらくてときどきめげてしまいます。それで...

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私の病院では電子カルテを使っており、なるべく最新のシステムを導入しているようです。電子カルテの利点というのは、いつでもどこでも誰でもその患者の記録がタイムリーに見れるというのが１つにあると思います。しかし現実はケアや業務に終われ、記録は後回し後回し。それが身体に染み込み過ぎているのか、ちょっとした空き時間に記録をやっていると注意されます。...

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私は10年目になる、社会人経験者の40代の看護師です。自分の職場のとある看護師の行動が気になり、投稿しました。Aさんは大卒5年目の看護師で来年度主任になる予定です。気になる行動ですが、患者さんとの状態を積極的になるあまり、周辺の片付けや本来の仕事を全くしていないのです。一緒に夜勤した時は私のチームの患者の状態が悪く、リーダーであるAさんに...

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最近呼吸器内科に移動してきました。受け持ち患者さんが肺癌でがん性胸膜炎で、定期的に胸水を抜いています。医師記録にレントゲン撮ってのことがあり、「胸水はわずかに増あるがシフトなし。」と記録されていました。シフトとはなにかわからず調べましたがわかりませんでした。医師にはきけません。看護師の分際でという人なので質問しても答えてもらうことはできず...

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新人看護師です🙇働き始めて６ヶ月ほどに経ちました。今患者さんを1人受け持たせて頂いてるのですが、学生の頃とは違いその人の全体像が見えていないと感じている日々です。学生の頃は日々の記録用紙や関連図に患者さんの情報、アセスメントを纏めることで、患者さんの全体像がみれていたと思います。ですが、看護師になってからはもちろん学生の様な記録用紙はなく...

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学生に対して「教えてあげたい」とか「教えよう」という意欲が減退、または無くなった、そして既に意欲を失くして退職された方（臨床に戻ったなど）はいませんか？私は10数年臨床をやってきて、最近看護教員になったばかりで教員養成講習会も未受講の者ですから教育とはの原点がわかっていないのかもしれませんが、最近の学生のやる気の無さ、いい加減さ、何でもす...

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看護大学に通う3年生です。領域別実習の真っ最中です。実習記録をきちんと書き終わることなく提出期限になってしまうことが多々あります。指導してくださった指導者さんや先生、お世話になった患者さんにとても申し訳ない気持ちいっぱいになります。やらなきゃと考えていくと、頭の中が混乱して訳がわからなくなります。頭でわかっているつもりでも焦ることが出来な...

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実習の記録で回復期である「その理由と状況」を書くんですが先生曰く、定義に当てはめれば書けるらしいんですけど私が知ってる定義「不安定から安定、セルフケアの度合いが増える過程」ではおおざっぱで駄目みたいです(´Д｀)記録が書ける回復期の定義教えてください！！

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はじめまして。1年目の看護師です。間もなく入職して半年になります。しかし、ろくな記録もアセスメントもできない、病態の勉強も中途半端でその場では納得するだけで終わり、自分用のノートを作成できていない状況で、毎日先輩方から注意を受ける続いています。このまま1年持つかどうか、たとえ1年乗り切ったとしても2年目からはプリセプターさんのフォローもな...

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看護問題を、PES方式で記載するのですが、リスク型のS(症状)って実際起こってないから書かなくていいんですよね(´・ω・｀)??ちょこっと先生が言ってたような気がして、でも曖昧で(;_;)それとも起こりうる症状を書くのですか?皆さんの意見お待ちしてます(;_;)