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２回目の夜勤で受け持っていた患者さんの状態が悪くなりました。フォローの先輩にすぐ報告して先生呼んで対応しました。ですが勤務終了後自分の行動を先輩と振り返ってみると瞳孔まで見れていなかった、JCSでしか意識レベルを観察できていなかった、レベル低下しているのに対して「どうしてだ？」しか考えられずフリーズしてしまっていた・・・など看護師としてダ...

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一般、状況設定問題の勉強の仕方を教えてほしいです。ただ、答えを選択して解説を読むぐらいしかしていません。効果的な学習方法ありますか？

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眼科の緑内障の治療でアリセプト（一般的にはアルツハイマーの治療薬） を処方されてる患者さんがいたのですが、どんな効果があるのでしょうか？教えてください。

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現在、ウォームタッチを使用して保温を行っています。以前はマットを使用していたのですが、あまり効果がないとのことで、使用しなくなりました。みなさんのOP室での保温方法はどうしていますか?最近、麻酔科が変わりウォームタッチではなく、マットを使用したいと言われました。効果的な保温の文献を探しているのですが、アドバイスを頂けたら助かります。

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施設のナースです。PEGをしている利用者さんのレク時間や離床時間を長くするために濃流を400mLから200mlに変更し、注入時間を短くしたのですが、結果水分が今まで1800ml（濃流400＋白湯200を1日3回）だったのが1200ml（濃流200＋白湯200を1日3回）になりました。1000ml以上あるし、夏でもないし、熱発もないのですが...

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・バイタルサイン血圧上昇、脈圧の増大、圧脈、徐脈に注意する。意識レベル、瞳孔の大きさと左右差、対光反射の有無、ＭＭＴ、頭痛・吐き気などの頭蓋内圧亢進症状の有無、ロレツ障害の有無、麻痺レベルとその変化、嚥下状態、排便の有無↑これで大丈夫でしょうか？

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ICUのリーダー業務で、日誌を入力するようになりました。６人稼働で滞在患者全員分を入力します。他の施設でもリーダー経験はあり、日誌は患者様の状態の事実をリスクマネジメントも含めて入力するものだと思っていました。しかし、ある先輩看護師が日誌にアセスメントも入れろと言ってきます。アセスメントも入れていたら二行では全く足りません。日誌に個人的な...

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大変あつかましいお願いなのですが・・・どなたか、看護学生への効果的な授業方法のヒントや資料をお持ちの方ゆずってくださいませ。教科書だけではおもしろくありません。

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今、学校で、エラー、認知的特性について習っています。認知的特性の中でも知覚の特性を調べているのですが例えばどんなことがあるのでしょうか？Bと13を間違える、というのをネットで見たんですが、これは知覚の特性に入るのでしょうか。

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透析室で働いています、　患者さんの血圧低下に対して経鼻で酸素を投与するんですが、イマイチ理由がわかりません、　とりあえず血圧低下→酸素と覚えてしまいました。　本などで調べも確かに血圧低下に対して酸素投与とか書いてあるのですが、根拠まで書いてあるのがなくて投稿させてもらいました。　仮説というか自分の想像は血圧低下→体のあらゆる組織に外気から...